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“五让”促学校基层党建工作上档升级

发布时间:2019-02-19  来源:中国公共新闻网  字体大小[ ]

 “五让”促学校基层党建工作上档升级

作者:武汉大学信息管理学院图书情报专业 杨堇

  做好学校基层党建工作是贯彻党的教育方针的需要,是学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为学校党建工作基层组织人员,应该从“五让”中做好学校党建工作,提升党建工作质量。

  一、规范建设支部,让阵地活起来

  党支部是党组织开展活动的基本单元,支部建设的质量,直接关系到党组织整体的战斗力。在新时期下,学校必须从严推进支部规范化建设,切实发挥好党支部教育党员、团结群众、攻坚克难的战斗堡垒作用。基层党支部要以制度建设为抓手规范党支部工作,优化调整设置,选优配强支部书记。每个党支部按照相应标准,均要建立规范的党员活动室,将落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员固定活动等基本制度作为重中之重,强化检查督导,以制度落实促进支部建设规范化。各基层党组织把党支部或党小组建立在学校年级组、教研组,将党建工作触角延伸到教育活动方方面面,激活党组织的“神经末梢”,激活党建工作阵地。

  二、严格各项机制,让组织生活实起来

  学校要坚持党建与教育工作同部署、同检查、同考核,发挥上级党组织领导、指导和监督作用,做到责任到位,按照时间节点做好党建规定动作。一是每周召开例会研究安排党建工作;二是每月召开一次支部委员会和党员大会、开展一次“主题党日”和志愿服务活动;三是每月上一次党课,由党委书记或者总支书记亲自讲党课,每半年开展一次谈心谈话和组织生活会;四是每年开展一次“双评”和支部书记述职评议活动,促进党内组织生活的经常化和规范化,让组织生活落到实处。

  三、突出工作重点,让党建工作与学校工作融起来

  加强学校党的建设是保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。在实际工作中,要始终突出教育教学中心位置,各项党建工作要有利于推进中心工作,促进中心工作的落实,真正做到围绕中心抓党建,抓好完建促发展。牢固树立抓好党建就是促进教育发展的理念,将学校党建工作与“管思想、带队伍、抓作风、促工作”紧密结合,把抓好学生德育、教职工思想政治建设、师德师风建设工作作为学校党建工作的重要内容,积极推行“党建+教育”,“党建+教学”“党建+师德”等“党建+”新型模式,努力推动党建和学校各项工作上档升级。

  四、树立先进典型,让党建品牌亮起来

  一是把党建品牌创建作为推动学校工作的有力抓手,制定出台学校党组织党建品牌创建活动实施方案,评选年度党建创建品牌。二是学校要围绕党建中心任务和教育教学工作,把创建“党建示范校”和创建“党建品牌”相结合,丰富党建品牌创建內涵,在“育、选、推、学”上下功夫,使学校党建工作“有形可望、有貌可观、有例可比、有点可挖、有经可取”,使党建品牌富有实践特色、时代特色和教育特色,努力培树“一支部一特色、一支部一品牌”,用“一枝独秀”品牌带动教育系统党建工作“百花齐放”。三是结合学校教师队伍建设工作,优化机制,科学公正选树先进典型,培养典型,学习典型。形成学典型、争先进的浓厚氛围,促进学校事业的持续健康发展。

  五、创新党内活动,让各类活动新起来

  要让各类活动新起来,一是可以结合形势任务定期开展不同主题的活动,拓展“规定动作”;可以结合学校实际设计“自选动作”。二是根据不同党员群体的需求创新活动内容,把党的活动与党员的关注点结合起来,提高党员的认同感。三是运用现代科技手段,创新活动方式方法。在党内生活中充分运用微信、QQ群、微博、网络视频等现代信息技术,加强宣传,提高对党员的吸引力。四是采取邀请群众、服务代表列席党内政治生活等措施,多渠道收集群众的意见建议,不断创新党内活动方式。

  总之,只有从多方面、多角度入手,转变观念,付诸行动,真正抛却形式主义,真正杜绝疲于应付等现象,才能让学校基层党建工作上档升级。

中国公共新闻网责任编辑亓淦玉

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